大学生如何面对讲座

作者:喻叙言 来源:本站原创 发布时间:2013年04月24日
 

  《辞海》中释义,所谓“讲座”,是指一种利用报告会、广播、电视或刊物连载等方式进行的一种教学形式。追溯讲座的源头,是1810年柏林大学创办的讲座制。时至今日,社会上各类讲座很好地完善了传统课堂教学的知识,而在大学校园,除了课堂教学,学生们常常会选择各种方式补充知识。听讲座,无疑成为了当今大学校园一种必不可少的教学辅助方式,通过听讲座,学生可以扩充知识面,吸纳除了自身专业以外的其他学科的权威专业知识。


       讲座对于大学校园而言,是营造良好文化氛围的重要载体,是提高教学科研水平的有效手段。可以说,对于大学生,讲座是百利而无一害。但在当代大学校园,讲座常常“躺中”,扮演着迫害者的角色,而很多同学似乎也就理所应当地扮演了被迫害者的角色。笔者见过不少自称“被坑”的同学在讲座中玩手机、打瞌睡,对于知识有着渴求的人,讲座就是一场具有独特魅力的盛会,对于这些自称“被讲座”的同学,他们无疑是在浪费主讲人的学术资源,亦是在浪费自己的时间。缘何这种现象会普遍存在?笔者认为,原因有三:一、同学们认为讲座内容对于自身来说不实用;二、主讲内容没有吸引力;三、学业繁重,无暇分身。针对这些情况,笔者建议,从主办方的角度出发,要创新讲座的内容与形式;从同学们的角度出发,要端正态度,充分认识到讲座对于增进知识的重要性。讲座是一个双向的活动,讲者与听者充分的互动,才能展现出讲座的真正水平。


  那么大学生该如何听讲座呢?笔者有以下几点建议:


  一、听讲座前需明确目的,端正态度。大学生应该意识到讲座虽不具有强制性,却也是增长见识的必修课程之一,它不同于传统的课堂教学,但其拥有与传统教学相当的教学价值。如果你是主动去听一场讲座,那么就要选择感兴趣并且适合自己的,而非盲目跟风,没有重点最终只会是竹篮打水一场空。同时,听讲座前需查询讲座的相关背景资料,这样能更好的融入讲座中。如果你是被主办方“请”来听讲座,就应当端正学习态度,充分认识到讲座所具有的传授知识、澳门威尼斯人真人游戏、提高教学科研水平的作用,并尊重主讲人,尊重他的知识成果。很多专家、教授在讲座中所讲的内容,浓缩了其长期的学术科研精华,是代表其成熟的学术科研成果。


  二、讲座进行时需用脑思考,用心感受。除了集齐五官以外,脑和心也要充分调动。古代学者王夫之有云:“致知之途有二:曰学曰思……学非有碍于思,而学愈博而思愈远;思正有功于学,而思之困则学必勤。”可见,积极地思考可以提高学习的效率。一般而言,大学生会选择做笔记、录音等方式吸收讲座中的内容,笔者建议,做笔记要有选择性,选择重点语句,选择能引发思考的内容,而录音可以用来补充和完善。当然,一场讲座上的知识我们不可能一丝不落全部消化,应当注意的是,我们更多的是要通过讲座学习他人的学术经验和引发思考,注重学术教育性和思维启发性,而非单纯学习表层上的知识。 


  三、讲座结束后将内容适当延伸,勇于发问。短短的一两个小时很快过去,在主讲人结束讲授后,我们应当积极思考,不耻下问。提出的问题最好与讲座内容息息相关,并且要有深度,语言也要精准。但是,有一部分同学不敢提问,他们担心自己的问题太肤浅会被笑话,其实不然,这不仅是一种不自信的表现,同时也错过了与专业学者交流的最佳机会。除了勇于发问之外,更要将这短时间的知识风暴延伸至日常学习和生活中,做到理论与实践相结合。


  故而,要想真正从讲座中汲取知识和经验,就必须掌握正确的方法,笔者在此给大家上述建议,希望同学们能充分利用,将其运用至实践中,完善知识,充实自身。

 


 

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