周海宏《走进音乐的世界》讲座实录(下)

作者:鲁经伦 雷中莉 霍冬瑶 来源:本站原创 发布时间:2013年10月27日
 


音乐在生活中的作用


  不同的人有不同的需要,人在不同的时候也有不同的需要。一个健康、文明、发达的社会,应该是人们每一种正当的需要都应该得到基本的满足。


  古往今来,人们把音乐作为最高享受,但是当前,我们的教育存在着严重的缺失,以致于我们的生活也存在着严重的缺陷。所以,周教授说:“不能欣赏音乐的人生是遗憾的人生。”但是音乐不仅由于人的享受,更由于音乐对人的情绪具有重大的影响,而人的情绪还影响着人的行为,因此音乐还具有巨大的社会功能,遗憾的是,音乐这方面的功能远远没有被重视发挥出来。


  欧洲有个大城市,在地下通道、过街天桥这些地方,音乐被放出来以后,犯罪率都下降了,这音乐比警察都管用,这是有心理学道理的。


  之后随着音乐响起,周教授舞动双手指挥着,沉浸在乐海当中,跟随着不同的乐曲表演出不同的形象。时而搞怪,时而奔放,时而悠闲,激情四溢,毫无拘束。全身细胞调动的同时他还鼓励听众随着他的节拍一起,一个出色音乐家的形象尽显,天问厅内也呈现出一片热闹的景象。


  “音乐是最佳的精神减压方法。”周教授说道,随后,他引导着天问厅的所有师生进入了浅睡眠状态,使得在场师生得到了放松。

 

 

 

感性素质与感性文明
 

 

  周教授有一个学生,在他还没出生的时候他母亲就为他安排了各种教育计划,从刚学会走路就开始学习,上学后,每天除了学习还是学习。家长们普遍认为,吃得苦中苦,再当人上人。周教授说,当家长们要求孩子凡是和学习无关的事情一律不让做的时候,这样就夺走了孩子感性素质的发展的机会。


  那么,何为感性素质?首先是个人的感性能力强,所谓感性嗅味觉等所有感觉的总称,感性和理性并列的学术概念。其次,个人感情要求高,不能容忍恶劣的感觉。如果不从小重视一个孩子感性素质的发展的话,就会使孩子的一生幸福化作泡影。如果妨碍了孩子的感性的发展的话,家长们就亲手扼杀了自己孩子一生的幸福。为什么?因为作为一个完善的人要想获得幸福,不仅要有获得幸福生活条件的素质,还要有获得幸福感受的素质。


  周教授问道:“为什么有的人生活脏、乱、差得一塌糊涂?”大家了解了感性素质概念之后就会知道,由于个人感性素质低感性麻木,他感觉不到环境有多么恶劣,由于人的感性素质低没有要求,所以再恶劣的环境对他来说也无所谓。周教授由此延伸到当今环境恶劣的问题,他认为大家都不关心这个问题,归根结底还是大家感性素质低。
 

  感性素质低还会引起人们价值观的分歧,周教授幽默地说夫妻俩去买冰箱,两台功能相同的冰箱,妻子想买贵200块但外观好看的,丈夫却觉得没必要浪费钱。如果人的感性素质低,他也不能很好的享受生活。如果你想要体验人生的幸福,你必须要有感性素质 。要用敏锐的感受,细腻的体验,丰富的取样。一个细腻敏感丰富的比一个枯燥麻木乏味的人生命质量要高得多。 


  朱德庸的漫画《一无所有》中,讲述生活当中,各阶层的人有很多,但是感觉麻木,使很多人失去了本来能体验到的幸福生活。所以如果大家要想获得幸福的人生,那就需要良好的感性素质,不提升国民的感性素质,就难以提升全民的幸福指数,道理就这么简单。


  周教授播放出中央音乐学院澳门威尼斯人网上注册电话转接器的《兰花草》的音乐,刺耳的声音让在场听众觉得难听。可这么难听的音乐从工程师再到生产线再到用户手里,没有一个人觉得有不对的地方。所以周教授希望大家记住这个概念--感性的质量。一个产品所谓的品质是由两个方面构成的:一个是功能的质量,比如一个杯子,能把水喝到嘴里不漏水就可以了。第二个是感性的质量,不仅满足喝水的功效还能带来审美的愉悦,两种质量的相加才构成产品的品质。


  周教授由小及大谈到了人生的成功,他说,大家所谓的成功只是当官做领导,领导固然意味着地位和尊严,但是作为一个组织者还有一个责任,那就是引领我们的民族。周教授强调,在人类文明发展进程当中,有一个非常重要的方向叫感性文明,在过去二十多年的学术生涯当中,他提出了许多概念,但他认为感性文明概念的提出是他近年来最大的学术贡献。


  周教授呼吁全社会都重视艺术,重视艺术教育与艺术素养,因为这是关系整个中华民族未来的全局性、基础性的一个大问题。当今时代中华民族无法真正腾飞屹立世界强国之列,人才是大问题。国家科学如此发达,科技如此进步,国民如此富有,而创新社会、和谐社会仍然遥遥无期,是全民素质的问题。这也是我讲座的核心问题,这也是每个从事艺术行业的人当仁不让的责任。每当你感受到幸福人生的具体体现,个人的感性素质是获得幸福的条件,感性文明是社会均衡发展的重要支柱,民族的感性素质是创造社会和谐的保证。没有丰富感情体验的人生是枯燥的人生,没有艺术的人生是不完整的人生,不能享受应该有的人生,是遗憾的人生。

 

 

  后记:“音乐是上界的语言,是全人类的语言,是人类的母语。”简德彬院长如此阐释音乐。


  对于在现场听讲座的主体音乐舞蹈专业的学生,简德彬院长语重心长地说,学习音乐舞蹈专业,要将自身专业与未来的职业相联系,同时要特别关注自己的心灵。当然现在大家关心的还是未来的职业和工资,但是那与感性素质不一定成正比。所以,要把专业、内心与幸福目标相结合,用古代的话来说,这叫做技进乎道。


  “我特别为中央音乐学院的老师和学生感到骄傲,对我们的民族充满信心。因为在全民族都在关心GDP的时候,我们的学者专家还在关心着感性素质,中华民族复兴的最终目标就在于此。”讲座最后,简德彬院长总结道。
 

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